O debate sobre os reflexos do uso de tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes passou a fazer parte das atividades de 80% das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil em 2025. O dado integra a pesquisa TIC Educação 2025, divulgada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do NIC.br. O índice representa um salto em comparação com 2024, quando 62% das instituições relataram abordar o tema.
O levantamento, realizado por meio de 2.404 entrevistas telefônicas com gestores de escolas urbanas e rurais, aponta um engajamento maior entre a gestão e as famílias. Em 2025, 75% dos diretores organizaram reuniões com responsáveis para discutir a mediação do consumo digital e o uso responsável de telas, ante 60% no ano anterior. Entre os principais obstáculos enfrentados pelas instituições para a consolidação dessas ações estão a baixa participação das famílias e a falta de recursos e materiais pedagógicos de apoio.
A pesquisa mapeou também a regulamentação do uso de celulares e o avanço da Inteligência Artificial (IA) no ambiente escolar. Segundo os dados, 51% dos gestores informaram que os alunos são proibidos de levar celulares para a escola, medida mais frequente nas etapas de anos iniciais. Já o uso de IA generativa foi relatado por 53% dos gestores para tarefas administrativas e pedagógicas, embora apenas 22% das instituições possuam guias de orientação oficiais para o uso correto da tecnologia.
